（通讯员 董苾茜）为进一步提升本学期《习近平新时代中国特色社会主义头脑概论》课程的教学实效性，，，，，，，将理论讲深、讲活、讲透，，，，，，，9月12日下昼，，，，，，，“习近平新时代中国特色社会主义头脑概论”教研室开展了本学期第一次整体备课会。。。。。

首先，，，，，，，西席们团结学生评教建议对上学期教学《习近平新时代中国特色社会主义头脑概论》课程的情形举行了总结与讨论。。。。。朱丽芳先生分享到，，，，，，，新课本内容十分富厚、厚重，，，，，，，因此要将理论讲活、讲生动，，，，，，，就需要充分钻研课本，，，，，，，将课本系统转化为教学系统，，，，，，，将课本话语转化为教学话语。。。。。董苾茜先生分享到，，，，，，，浏览了上学期100余位学生对课堂及西席的评价，，，，，，，深深感应自己在已往的教学中尚有许多缺乏之处，，，，，，，如关注学生的差别性不敷、“满堂灌”的效果不佳、难以实现与学生的同频共振等，，，，，，，接下来将聚焦这些问题，，，，，，，一连性地刷新教学理念与教学要领。。。。。

就本学期已经实验的课堂教学，，，，，，，西席们围绕课程进度安排、教学内容设置及教学要领刷新等议题开展了充分的讨论。。。。。王颖先生提出，，，，，，，本学期她运用学习通app开展了线下与线上相团结的教学，，，，，，，通过习题的线上测试、学生线上的讨论与互动等，，，，，，，富厚了课堂的形式，，，，，，，也有用调动了学生的起劲性。。。。。游凤先生也以为在每章节内容教学竣事后，，，，，，，可安排学生举行随堂小测试，，，，，，，以磨练学生对理论和知识掌握的水平，，，，，，，也可凭证学生对知识点掌握的情形来调解后续教学的方法和着重点。。。。。（审稿人 常城）